播音主持专业教案 电视综艺娱乐类节目主持

 第七章 电视综艺娱乐类节目主持

课题：电视综艺娱乐类节目主持
第二节 电视游戏娱乐节目主持人的语言艺术
一、节目定位
二、主持人定位
三、驾驭节目的语言功能
授课对象：播音主持专业
课时：8学时
教学目的：
1.掌握电视游戏娱乐节目的主持技巧；
2.熟悉与嘉宾、观众的互动方法。
3.了解游戏娱乐节目的环节设置。
教学方法：讲授、实践
教学任务：讲解电视游戏娱乐节目的主持技巧；与嘉宾、观众的互动方法；介绍游戏娱乐节目的环节设置。
教学重点：电视游戏娱乐节目的主持技巧。
教学难点：学生的实践培养。
教学内容：
课程导入：播放湖南卫视《挑战主持人》节目片段。引入综艺游戏竞赛类节目的概念，谈谈对电视游戏娱乐节目及主持人的初步理解。
讲授新课：运用PPT课件组织教学，结合著名主持人的事例及视频案例进行分析，强化学生对概念及知识的理解。
一、节目定位
电视游戏娱乐节目，主要是指以趣味性、娱乐性、知识性为主的寓教于乐的节目。形式上以突出的参与型、游戏性为主的综合娱乐节目。观众带有普遍的参与性。
二、主持人定位
1、要有较高的思想政治道德素质。立场鲜明，纪律严明。思想作风严谨。
2、要有敬业精神，良好的品行，高尚的情操。
3、较高的文化素养，知识水平丰富，实践经验要多。
4、业务素质方面，标准的普通话水平，良好的口头表达能力，形象仪态端庄，心理素质过硬，具有独特、亲切的个人魅力，良好的归纳总结能力、逻辑思维能力，广博的艺术修养和较强的表演能力。交往协调能力强，活跃性高，能够很好的驾驭节目，具有采编播一体的综合业务能力。
三、驾驭节目的语言功能
电视游戏娱乐节目语言较正规的综艺晚会类节目语言更为自由和洒脱。沟通性更强。可以激起场上嘉宾及台下观众热情以及自由调控节目的整体进度。
事例论述　　
实践训练一：
“访谈类”和“游戏竞赛式”
要求：能搭档主持一期综艺游戏类节目。把握好节目中游戏的展开和结束。控制好游戏过程。协调好与嘉宾及观众的互动性。采访环节要具有愉悦性，要求看点多。通过主持人的语言及表达使节目内容和形式更具有吸引力。搭档之间要配合默契。
实践方案：
1、观摩《快乐大本营》节目的游戏环节的主持。掌握游戏娱乐的分寸、尺度。
2、将班级成员分组，2人一组。设计一个可串联的游戏类节目。
3、出镜主持，学生互评，教师给予点评指导。
实践成果：所有游戏环节合并至制作一期达到播出要求的30分钟的娱乐游戏类节目。
实践训练二：
益智竞猜类节目主持
要求：设计合适的体态语。设计好竞猜节目的悬念。注重与嘉宾的沟通，推进节目进程。增强节目的趣味性、娱乐性和知识性。强化主持人的激发和鼓励作用。不仅仅是一个判官。
实践方案：
1、观摩《开心辞典》节目片段，分析主持人及节目设置。
2、每5个人一组准备20道益智题目。然后两组之间相互合作展示。主持人自己设定。
3、集体讨论各小组及主持人。
要圆满完成游戏娱乐节目主持人的多种功能，一定要参与节目的前期策划。这样对节目意图和游戏的程序、规则更加熟悉，是成功驾驭现场的前提和保证。
实践训练三：
娱乐竞技类节目主持
要求：能独立主持一档娱乐竞技类节目，注重与选手及评委的沟通、采访。
实践方案：
1、观摩中央电视台《青年歌手大奖赛》、《非常6+1》、《星光大道》、湖南卫视《快乐男声》、等节目片段。对主持人现场采访部分进行评析。
2、设置一个导演组，演员组由每小组选派，设置主持人两名。
3、比赛实行PK淘汰制。其余所有人作为大众评审，参与节目中，也可对选手点评，与主持人互动沟通。
实践训练四：
综合训练
要求：全班能独立完成一档综艺类节目，要求演员全体带妆，节目内容丰富，控场能力强。顺利推进节目进程。
目的：提高主持人的采编播的综合能力。
实践方案：
学生自己写出策划方案及串词，选出主持人，设置好导演、摄像、剧务、化妆等人员。