电子琴弹奏教案 非连音奏法

第八节：电子琴弹奏知识

教学内容 电子琴的非连音奏法
教学目标与要求 1、 通过对学生触键学习，进一步提高学生的手指状态
2、 通过对非连音的学习，使学生手指独立
教学重点 1、 用正确的方法弹奏乐曲
教学难点 1、 概念建立、高抬指的目的与意义
教学方法说明 讲授法、对比法、欣赏法、练习法
课前准备事项 1、 相关图片
2、 乐曲演奏音响资料
3、 准备电子课件
教学内容 教师活动 学生活动 时间分配
一、组织教学
二、清点班级人数做好上课出勤记录 做好登记 学生聆听 5-10分钟
三、导入：
1、回顾上节重点知识点，抽学生回课
2、分析：弹奏中不良音色产生的原因及解决方法
3、教师范奏。
4、天天练习：a.手臂放松、协调的练习B.手指独立支撑练习C.连音奏法（落提、落连提）的练习D.穿、跨、扩、练习
教师点评 学生评论 10-15分钟
四、教学过程：
1：音和音之间断开弹奏称非连音奏法(non legato)，又称断奏。
2. 非连音奏法是钢琴弹奏最简单、最自然、最基本的弹奏方法。它运用自然重量弹奏，音与音之间断开，不相连接。发出来的声音结实饱满，清晰通透。
3.非连音奏法意义：非连音奏法能使学生从一开始就建立起用重量弹奏的概念，体会用重量弹奏的方法。它是解决肩膀放松和锻炼手指支撑的最好方法，同时也是学习连奏与跳音的基础，连奏和跳音都是由非连音奏法引申出来的。
引导学生从触键、音响上来回答问题 学生讨论：这连音奏法与非连音奏法的不同？ 20分钟
五;教学拓展
非连音奏法包含手臂“落下去”和“提起来”两个动作阶段：
（一）第一动作阶段——“落”，手臂松弛自然，在离键面适当的高度，手臂彻底放松，让手迅速地“掉落”到所要弹的键盘上，弹出结实、饱满的声音。
要求：这时手指牢牢地站立在键盘上，手臂、手腕自然地垂落下去，手腕略低于手，保持好拱形的基本手型，掌关节不能塌陷，手指第一关节要稳固，支撑住从肩、臂传递下来的全部重量。除正在触键的指尖和指尖关节用力外，其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩直至整个上半身都保持松弛状态，使肩和臂的重量畅通无阻地“凝聚”在指尖上。（这种弹奏法就是所谓的“重量弹奏法”。）
（二）第二动作阶段——“提”，肩、臂充分放松，通过肩、臂和腕把手提起来，提起的手指呈自然放松的弯曲状。“提”，既是前一个音弹奏完毕之后的间歇休息（呼吸），又是弹奏后一个音作准备。一落一提，构成一个连续动作，完成非连音奏法的全过程。
非连音奏法的要领是用一个动作弹一个音
非连音奏法分全臂断奏和前臂断奏两类。利用肩和整个手臂的重量自然下落，重量支撑在指端，然后再提起，称为全臂断奏。这种奏法用途很广，在浪漫派以后的钢琴音乐中用得很多；以前臂的上下动作弹奏的断奏，成为前臂断奏。一般多用于巴洛克时期和古典音乐时期的钢琴作品。初学非连音时，应从全臂断奏开始。
判断非连音奏法（其它奏法也是如此）弹奏是否正确，最重要是听发出来的音质是否丰满、圆润、悦耳 示范 实际练习 20-30分钟

（四）课堂小结及布置作业
 

总结

做好笔记

5-10分钟
板书设计
有课件可以省略，没得课件必须要有板书设计。
教学反思