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幼儿教师心理教案

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  • 发布时间:2014-12-01 10:10:00
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  • Tags:幼儿教师心理
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[课题名称]第二章 幼儿教师心理
[教学目标与要求]
1、能够明确幼儿教师的角色、责任以及相关素质要求。
2、能够掌握幼儿教师的职业特点和应具备的素养。
3、能够理解幼儿教师与幼儿之间的相互关系及其促进,并能运用解决实际问题。
4、能建立起正确科学的职业观,树立起教师教育观念。

[教学重点]
重点:幼儿教师的角色,幼儿教师的心理素质。
难点:幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进。
[教学课时]
5课时(4课时理论,1课时实训)
[教学方法]
讲授法、演示法、自主探究法、案例分析法、讨论法
[教学过程]
第1节 幼儿教师的角色
1、导入部分
五缘实验幼儿园虐童事件引关注 市民呼吁区教育局重视
2013年09月21日15:00
厦门网-厦门晚报讯 本报连续关注“北大外国语学院五缘实验幼儿园”教师被打事件,由此暴露的该幼儿园管理问题引发强烈反响,很多读者纷纷来电发表看法。
19日,该幼儿园一名孩子的家长拨打本报市民热线5589999,谈了对幼儿园及园长的意见。家长说,憋在心里多年的话,终于有机会说出来了。
以下是这名家长的来电内容:
“大家说起这家幼儿园,可以说怨声载道”

园长当着所有人的面说:谁说要分班了?不想在这上,转别的学校去!
9:02一家长:我也是这家幼儿园孩子的家长,这所学校的问题,其实不是老师打孩子、学生家长打老师这么简单。这件事只是暴露了问题的冰山一角。
对这家幼儿园,我们家长一开始意见就很大。园长的管理水平差,各方面素质都很差,比如家长咨询一些事情,园长的态度是很恶劣的。还有老师流动得太厉害,素质也偏差。反正你们接触一下园长就知道,这么一个水平的人,不要说当园长,做人都不行。
孩子在那上幼儿园确实不开心,就是不开心。我们知道老师打孩子这种事情早就不允许了,还何况发生在五缘湾这样一个学校林立的地方。大家都认为五缘湾的教育资源很好,我们当时买房子也是为了孩子将来能读这里的小学、初中,但这家幼儿园太烂了,太差了,不是一般的差。
我们交这么高的学费,却享受不到相应的服务,这个园长在幼儿园简直就是一派女王作风,什么园长妈妈,我一点没感觉到。所以才会爆发这么多问题。比如说去年有家长提过,幼儿园当初承诺一个班25个人,但是后面变成三十多个,问园长能不能再分一个班。园长当着所有人的面说:谁说要分班了?不想在这上,转别的学校去。就是这样一个态度。
我不认识那个打人的吴姓家长,我也不是替他说话,因为打老师确实不对。但是这么几年了,大家一起聊的时候都对这家幼儿园意见很大,可以说怨声载道的。
“如果再不整治,迟早还会再出事”

家长冲进去打老师,那我们孩子在里面上学的安全问题呢?以后还指不定冲进什么人呢!
昨天(18日)晚报报道时提到,湖里区教育局称之前没有接到关于幼儿园的投诉。我可以明确告诉你,去年、前年都有家长打电话到教育局投诉,家长还说得出接电话的人姓什么。但是没有任何回复。
一个家长冲进去打老师,那我们孩子在里面上学的安全问题呢?以后还指不定冲进什么人呢。这个都不能引起教育局的重视吗?还只是这么简单地说将对老师批评,以前都没接到投诉,我很来气。那把他家的孩子放进来试一下,去被打几次试一下?
你们晚报是我们群众的知音,以前我觉得没机会说,其实早就憋了一肚子火了。以前觉得投诉无门,也扭转不了现状,现在还真感谢发生了这件事情,可不能不了了之!不要简单地怪到家长头上。这家幼儿园确实问题很多,不出这件事情,迟早也会出别的事,如果再不整治,再不从园长管理水平和教师队伍素质这些根本性的问题来整治的话,迟早还会再出事。
教育部门应该引起重视,最起码能有一个具体的解决方案,比如给一个回复,该换园长就换园长,该换幼儿园就换幼儿园,那也算造福了一方百姓,造福了五缘湾这一片区的百姓。
昨天晚上我看了报道,有点睡不着。早就想说的话,终于有机会说出来了。 (李淑琳 整理)

【读者原声】
这件事,家长园方都有错
林女士:我也是一个3岁小孩的妈妈,如果我的孩子在学校真的是被老师打,我们也会很愤怒。但是很多家长也是敢怒不敢言。我觉得这件事情应该引起重视。
王先生:如果家长打老师的原因,真如孩子所说的那样,是被老师盖了巴掌的话,那家长的行为是可以理解的。但家长当着孩子的面把老师打得一脸血,这场面是太恐怖了。
王先生:现在幼儿园的管理确实太不到位了,有些老师对孩子真的是很没有爱心、没有耐心。比如这件事,还有网上那么多老师虐待幼儿的事,都让我们家长非常不放心。
陈先生:我孩子也在这所幼儿园读书,我认为幼儿园要公布监控录像,给我们广大家长一个解释。会打孩子的老师肯定是没素质的,这家幼儿园又是私立的,我就想幼儿园里的老师到底有没有教师资格?这点教育局难道就不查吗?
一女士:家长用暴力处理问题,这确实太偏激了。我们也是老师,我们可从来不敢打学生的啊!要是我们学校发生这样的事,家长找校领导反映,校领导一定会把老师叫过去说说的。这件事,家长、园方都有错,但还是要从老师方面找原因。
(林黎黎 许雅真 整理)

现在社会上谈到幼儿教师,往往带有质疑的态度,给这一本应是太阳底下最光辉的职业蒙上了一层阴影。那么,真正的合格的幼儿教师应该是怎么样的呢?

2、揭示内容
幼儿教师的角色:
国民素质教育的奠基人
素质教育的本质是促进人的全面发展,是以全面提高公民思想品德、科学文化和身心素质为目的的基础教育。幼儿教育是其启蒙阶段,不仅要为儿童进入学校学习奠定基础,还要为儿童未来的发展提供最全面的准备。

2.幼儿人格的塑造者
幼儿期是儿童身心急剧发展的时期,也是儿童心灵最敏感、可塑性最大的时期。为了更好地适应将来的社会,幼儿需要接受各种形式的教育。人格的发展完善伴随着生命的终结,而幼儿时期则是人格形成的关键期。

3.幼儿心理卫生保健者
幼儿教师既要重视幼儿躯体的、生理的健康,更要维护幼儿精神的、心理的健康。在幼儿期。或多或少都存在着不同程度、不同形式的心理健康问题。在这些问题中,有关情绪、身心障碍方面的问题较突出明显。作为教师,有责任给幼儿营造一个融洽、和谐、适合其发展的心理与物理环境,应该承担起做幼儿心理卫生的的保健使者的责任。

幼儿教育科学研究者
教育科研的能力是幼儿教师的一项必备的职业能力,幼儿教师必须保持一种不断探究、与时俱进的精神,结合自身幼教工作实际,开展不同形式的幼儿教育研究。

幼儿教师要胜任幼儿教育工作,必须扮演好这些角色,而其首要条件是锻炼自己的心理。

三、练习
1.复习全课内容,并预习19-28页
2.完成课后练习作业。
3.思考并回答:
有人认为幼儿教师就是帮家长看孩子的保姆,也有人认为幼儿教师如同小学校教师,就是教孩子学习文化知识,那么你认为幼儿教师应该扮演什么样的角色?





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