即兴伴奏的编配步骤

课题：即兴伴奏的编配步骤

教材分析：
这节课是本学期的第一节课，既是新知识的开始，又是旧知识的总结。上学期已经让学生们接触了简单的儿歌编配，但并没有将编配的步骤进行梳理和总结，本节课作为两学期新旧知识的承接，首先引导学生总结儿歌的编配步骤，进而提出新的学习目标和要求。
学生分析：
学生经过一学期的练习后，对儿歌编配有了一定的认识和理解。但是并不能独立完成编配任务，主要原因在于学生不能掌握儿歌编配的原则和步骤，本节课就为学生解决这些问题。
教学目标：
1、知识与技能目标：复习为儿歌配伴奏，梳理为儿歌配伴奏的要点，总结编配伴奏的基本步骤。
2、过程与方法目标：通过教师讲解、示范，学生的大量实践练习，提高学生对知识的理解。
3、情感态度与价值观：以视觉、听觉为先导，创设音乐氛围，激发学生学习儿童歌曲伴奏的兴趣，同时培养学生团结协作的精神。
教学重点：学习给幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤。
教学难点：学生依照给幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤，熟练地为儿歌配伴奏。
教学策略：
1、教法：讲授法、示范法、启发法、指导法、总结评价法
2、学法：观察学习法、小组合作、自主探究

教学过程：
一、组织教学
二、问题导入
（一）【教师讲解】
1、上学期我们接触了为儿歌配伴奏的基本练习。下面我们为儿歌《一分钱》编配合适的伴奏和声。
2、你能从刚才的编配过程中，总结归纳出为儿歌配伴奏的方法步骤吗？
三、讲授新课
（一）教师提问给歌曲配伴奏都需要哪些方面（学生回答）
（二）把这些方面总结起来得出编配和旋的步骤
A、确定调式（根据调号、结束音确定调式主音和调性）
B、列出这个调的正、副三和弦（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、SⅡ、TDⅢ、SⅥ、
DⅦ）
C、和声功能的编配。（常用编配原则）
1、起、止处主和弦原则。
2、和弦外音原则。
3、Ⅴ级不可以反向进行到Ⅳ级原则
D、编配和弦
E、确立伴奏音型分析节拍。
（三）【学生实践】
1、运用上边的5个步骤给歌曲《坐火车》配伴奏
2、学生分组编配，教师辅导
3、把编配好的幼儿歌曲转到G、 D两个调上练习。
（四）【教师点评】
学生分组展示，老师点评讲解
四、总结
五、作业 1、复习5个编配和弦的基本步骤
2、分组布置两首儿歌：C大调《上学歌》《小鸭子》，并转到G 、D两个调上进行练习