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生物微课设计 绿色植物的生长需要水分和无机盐

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  • 发布时间:2015-11-09 06:14:00
  • 发布者:吾爱
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 绿色植物的生长需要水分和无机盐
学习目标:
1、知识目标:
通过具体的实验使学生记住植物的吸水特点,并由细胞吸水失水推导说出植物吸水和失水的原理。
掌握根尖的结构特点,根毛所在区域及其功能
2、技能目标:
通过实验分析现象,联系生活实际,培养发散思维和创新能力。
3、情感态度和价值观目标:
以实验的形式,让学生在实验中进行交流,从而激发学生们的学习兴趣,培养了学生热爱自然,关爱生物的情感意识。使学生体味生命活力的魅力。
教学过程:
一、导入
T:上一节课,我们开始了《绿色植物需要水分和无机盐》的学习,已经知道,水分和无机盐对植物的生长和生存起着至关重要的作用。人们根据这个原理,将植物生长所必需的无机盐按比例与适当的水混合制成培养液,在没有传统土壤的情况下培养绿色植物,我们把这种技术叫做?
S:无土栽培技术。
T:无土栽培技术在我们的生活中已经非常常见,请大家请仔细观察一下,植物的哪一个部分与培养液充分接触?
S:根。
T:不错,那么植物对水分和无机盐的吸收是不是主要通过根进行的呢?
S:是。
T:那么今天,我们一起来研究,根在植物吸收水分和无机盐当中所起的重要作用。

二、进入新课
1、实验:观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响
材料和用具:白萝卜若干,食盐,烧杯,尺,水果刀
观看视频
T: 请同学们仔细观察视频中实验的过程并回答相应的问题。
讨论:1)、一段时间后,烧杯里的萝卜条有了什么变化?发生变化的原因是什么?
2)、在示意图中用箭头表示水分的进出方向。
3)、生活中经常接触到植物器官吸水和失水的现象。你能再举出一些类似的现象么?

S:(1) 清水中的萝卜条长度变大,硬度变硬,盐水中的萝卜条长度变短,硬度变软。清水中的萝卜条吸水,盐水中的萝卜条不但没有吸水,反而萝卜条内的水进入了盐水中。原则,水分从浓度低往浓度高流动。

(2)略
(3)冬季腌制咸菜、咸肉,韩国的泡菜,拌黄瓜等
总结:
T:从这个实验我们可以知道,溶液的浓度会影响植物对水分的吸收,当外界溶液浓度大于根内部溶液浓度的时候,水分从浓度低的根内部流向外界溶液;当外界溶液浓度小于根内部溶液浓度的时候,水分从浓度相对较低的外界溶液流进根内部。正常情况下,根内部的溶液浓度保持着大于外界土壤中溶液的浓度,所以,植物体可以源源不断的为自己补充水分,同时也能补充无机盐。
联系生活:
一次性施肥过多会烧苗,这是为什么?
菜市场的菜农总是在新鲜的蔬菜上浇水,这是为什么?
2、观察根毛
观察:大豆根毛
方案一:材料和工具:新鲜发芽大豆、放大镜、培养皿、镊子
方案二:观看大豆根毛视频
T:现在我们已经知道了根吸水水分的原理,下面就让我们看看,根的结构是什么样子的。根是吸收水分和无机盐的主要部位,根尖又是根中吸收水分和无机盐的主要部位。从植物根的最尖端到生长着根毛的区域叫做根尖。根尖可以分成四个区域,分别是根冠、分生区、伸长区和成熟区。
方案一:T:现在分小组观察根尖。如果你仔细观察,你就会发现,根尖上有一个区域很特殊,有很多细小的毛存在,那就是根毛。根毛在成熟区,所以,也有人称成熟区为根毛区。而后依次往下是伸长区、分生区和根冠,根尖吸水的主要部位在成熟区。大家想想看,这是为什么呢?
方案二:T:成熟区上有根毛,因此也有人称之为根毛区。我们一起来看个视频,认识一下根尖。成熟区是根尖吸水的主要部位。大家想想看,这是为什么呢?
讨论:为什么根毛的存在有利于根尖吸收水分?
S:相比之下,根毛的存在,大大增加了根尖与土壤的接触面积,有利于提高根尖吸收水分的效率。
3、水分和无机盐在植物体内部的运输
T:同学们回答的很对,有了根内外溶液浓度差,有了根毛增加吸收水分的面积,我们植物的根就能源源不断的吸收水分和无机盐。当水分和无机盐进入根以后,需要被运输到植物体的各个部分,在植物体内,水分又是如何被运输的呢?
扩展:导管

三、小结
1、植物吸水的原理 2、植物根部的结构、特征
3、植物根部吸水的主要场所及特殊结构 4、植物吸水原理在生活生产中的应用

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