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细胞中的无机物评课记录

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  • 发布时间:2014-12-31 09:57:00
  • 发布者:吾爱
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《细胞中的无机物》评课记录
教材分析:本节课所涉及的知识大多为学生所熟悉的生活常识,但有些认识是错误的,需要老师加以引导,使学生在生活常识的基础上深入理解。难点主要是水的两中存在形式及相应的功能。
评课记录
1.教学设计严谨,素材丰富,准备充足,过渡自然;
2.广泛联系生活,由学生熟悉的实例或图表、数据进行分析、探究,一步步地得出结论,培养学生分析和综合的能力;
3.课堂容量大,学生参与度高,始终用问题带出对知识的学习,有效教学贯穿整个课堂;
4.分层练习,有针对性,对不同层次的学生都有照顾到,体现了因材施教的教学原则。
5.以《大长今》的片段引出对水和无机盐的学习,设计思路很好,但由于影片的声音和画面限制,并未达到相应的效果;
6.教学实施过程中师生之间的交互活动不够,老师严格按照自己的设计思路进行,而没有按照学生的反应及时调整自己的教学思路;
7.下课前最好给学生留下质疑的空间和余地。

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