高中历史微课反思及点评

  唐朝中日交流 ---- 遣唐使来华微反思及点评

本人反思：
《唐朝中日交流 ---- 遣唐使来华》的微课讲授与微教案基本保持一致。其中教师设计的学生自主学习环节和解答过程比较完整，尤其体现教师对学生知识理解起到较好的点拨。学生在整个过程中，学习劲头比较足，积极参与自主学习、理解性个别提问及集体提问。但是自认为本节微课在扩充知识和挖掘遣唐使来华贡献的深度还有所不够，另外录制时学生回答问题的声音有所丢失也不足之处。希望以后能不断学习技术和历史教学，不断地进步。
他人点评 1：
感谢大良顺峰中学的郭庆华老师，因为她给了我以下的体会：
第一，声音洪亮、讲课富有激情，可轻而易举地抓获人心，让人不由自主地跟着她的步伐走。初听她的话语，顿觉精神振奋，一扫身上的疲倦。一节课下来，竟发现自己没有分神。她说话的抑扬顿挫，时刻刺激着我的神经，让我无时间懈怠。这就是她语言的魅力。
第二，学生的自主学习与老师的精讲释疑有效地结合起来，学生在老师的层层引导之下，积极地思考问题、畅谈看法。师生间很有默契，师生互动效果良好。
第三，讲课的条理、逻辑都很清晰，各部分过渡自然，注重培养学生的逻辑思维。语言组织娴熟，没有口头禅…… 。
他人点评 2：
顺峰中学郭庆华老师的讲课感受，总体感知郭老师讲课富有激情，活力无限、并能循循善诱学生学生跟着自己的讲课节奏来，整堂课驾轻就熟，对课堂的掌控能力很强，知识讲解充足而能兼顾有条不紊 。使用 图片来引导学生 的方法 ，孔子说“不愤不启，不悱不发”，学生非得经过严格的思考，才能去启发开导它，郭老师也是用的这个途径不直接告知学生答案 ， 我觉得这点做得很好 。