整理课教案

整理课教案
整理课目标
1、通过对学生学习习惯和生活习惯的重点整理，培养学生良好的学习和生活习惯；
2、通过对已学知识的整理，检查学生自身不足和需要改进的地方，培养对知识的复习和巩固。
3、通过整理课程，在交流和沟通过程中，舒缓一天学习的紧张气氛，培养学生健康向上和乐于分享的精神。
整理课准备
思维导图
整理课流程
一、整理情绪
1小朋友们表现得这么好，郑老师就带着大家到森林里边玩一玩。请小朋友们轻轻地闭上双眼，仔细听，诶，有一条小溪流正从你脚边欢快地穿过，还有许多鸟儿，有的飞在空中，有的停在树上，唱着动听的歌曲。路旁还开满了小花儿，恩，深吸一口气，好香啊。你还可以看到许多小动物。就在这片美丽的森林里，小朋友们你们来回想下这一天都有哪些开心快乐的事情呢？今天老师教的知识都学会了吗？你被老师表扬了吗？你又认识了新朋友了吗？你吃到可口的饭菜了吗？叠被子是不是越来越快了呢？等等等等，还有很多很多事情都值得我们开心，小朋友们仔细想一想，一会儿跟同学和老师来分享一下，说一说，聊一聊。（一天的学习和生活马上就要结束了，让我们先轻轻地闭上双眼，来跟老师做做深呼吸放松下，深深地吸一口气，然后慢慢地吐出来，321，再来一次，吸气，呼气。）54321，,好，再慢慢地睁开双眼。
2、今天是10月13 日星期 六，是我们在校的第 7 天
天气还是晴朗，因为太阳公公出来了。
3、就在这样一天里，你都有哪些开心的事情呢？我们一起来和好朋友分享一下。
4、小朋友们，我们学得玩得那么开心，在学校学习和生活是多么快乐呀，
如果你今天又一点不开心，我们就应该对自己微微笑，提醒自己快乐起来，因为老师们和同学们都是爱你们的。这个时候啊，我们真应该给自己一个大大的，暖暖的拥抱，
来，“拥抱自己，温暖我心。”

二、整理物品
收拾好心情，我们再来物品的整理。
整理着装：
整理用具：课本，文具盒

三、整理学习习惯
我们只有把自己的仪表整理好了，才能更好地投入到学习中去。
（一）整理姿势
1、站立姿势：全体起立身正，腰直，肩平，足安，目视前方，两手背后。（保持1分钟）
请坐
2、小朋友站是站好了，那么坐姿又怎么样呢？我们接下来练习下科学坐姿，坐下来不喊口号。全体请坐。
（二班的科学坐姿。）身正正，腰直直，肩平平，足安安，目视前方前方，手放两侧两侧。（保持1分钟）
3、举手姿势：（哨子）
4、小朋友们，我们的课本已经呆在桌上好长时间了，都快睡着了，我们赶紧拿来读一读。
读书姿势 ：翻开课本第
准备读书，拿好课本。（读儿歌）
放下课本，两手压书。
5、写字姿势：（右手拿笔）（左手压书，右手握笔。）
学写字，要牢记， 头正 肩平 脚着地， 三个“一” 要牢记。
眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
我们把左边的Kai描红~
1234，开始写字。（写拼音 保持1分钟）
合上课本，放回左上角。
（二）整理口令
1、小眼睛，看老师
2、小嘴巴，不讲话
3、火车火车哪里开？火车火车这里开。
4、表扬他，棒棒棒，你真棒
5、掌声鼓励

四、整理学科知识
内容：复习汉语拼音 ai ei ui
1、会读ai ei ui、四声
拼读，
正确书写，
认识七个生字，
会背诵儿歌。

五、评价（拿出评价表，做到的，打钩）（要求是——实事求是）
（一）学习习惯
1、课前
课前准备
2、课中
小眼睛，看老师
小耳朵，认真听
小小手，多发言
3、课后
作业独立认真完成，有错误及时订正。
（二）生活习惯
吃饭：不说话，不挑食。
洗澡：自己来，不争抢。
睡觉：动作快，早入睡
（三）行为习惯
尊敬老师
热爱同学

六、自我激励，迎接明天
小朋友们，通过整理，我们的知识掌握得更牢固了，平时的行为习惯也更规范了，心情当然也会越来越好。
在最后，让我们以最最自信的声音，鼓励自己，做好充分的准备，迎接明天。
棒！棒！棒！我最棒！争做班级No.1！Yeah！