教学改进计划

课堂教学改进计划
一、 课堂教学现状分析
优势：1.能尊重学生，鼓励学生，让学生的个性得到发展；能展现良好的教态，亲切、自然，教学语言清晰、准确、流畅、生动；能营造愉快、轻松的课堂气氛，使学生的兴趣得到培养及呵护，师生关系和谐、融洽。
2.运用网络多媒体技术,激发学生情感,增强学习兴趣。
3.在课堂中，采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，积极引导学生提问。
不足：1.引导学生主动探究的能力尚待提高。
2.课堂上放手不够。
3.创新意识有待提高。
4.学生不能做到百分百主动参与。
二、改进目标
1.创设轻松、愉快的学习环境，让学生在平等、友好、团结、合作的学习氛围中进行互动式的学习，感受学习所带来的快乐。
2.以学生为本，注重因材施教，实施分层教学。
3.“授之以渔”注重学法指导。
三、改进措施
1.认真备课，分层教学
认真备好每一堂课，针对学生的层次差异，提出不同要求，进行分层教学，让每个孩子体验到学习的快乐。同时多读书，向名家名师学习，学习他们先进的教育理念及他们的教学行为，丰富自身的知识体系。
2.发挥主体，尊重学生
运用各种手段、方法，激发学生参与和认知的兴趣，恰如其分地点拨与学生主动尝试，积极参与学习活动相结合。
3.注重学习方法的引导
有时候，我们的课堂效率不高，并不是学生没有掌握知识点，而是在后续的学习方法上没有跟进，所以学习方法及习惯的养成要落实到日常的课堂教学中。
4.运用多媒体，引起学生学习意向
运用文字、色彩、图片、视频等信息元素，通过网络互动，师生探究和深入讨论，扩大了学生的信息量，刺激学生的学习欲望，做到了师生在探索中学习，在快乐中学习。
5.把球抛给学生，促进交往互动
创设机会，把球抛给学生，也让教师多说一些“我也不懂，不知道”，装装无知和愚笨，让学生多些互动，多些探究。