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课内比教学心得体会

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  • 发布时间:2012-06-27 12:12:00
  • 发布者:吾爱
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“课内比教学”课堂教学心得体会
近期,我参加了学校组织的“课内比教学”活动,这次活动,使我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会使自己的教学生涯更加靓丽。
本次活动教师参与是全覆盖,不仅仅局限在本校比,还层层选拔。是啊,教学比武就是一种展示,就是一个教师们静下心来互相交流和沟通的平台,就是一次难得的学习机会。几来年的教学经历,让我对教学有了更深刻的体会,教学是一门艺术,这门艺术博大精深,只有不断的追求,才能不断的进步,才能有所收获。每次课堂技能大赛,既是展示教师个人风采的舞台,又是提高教师课堂教学水平的重要手段。因此我认真对待这次课堂比武活动,藉此在竞赛中快速成长。几天来,我的感触颇深,下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
  通过这次比赛,我对如何上好一堂课有了更深的认识,总的来说,我觉得要把握好两个度:“风度”和“尺度”。
  一、课堂上,要让学生接纳你,信任你,必须要有一定的“风度”。这就必须以良好的教师形象,扎实的专业素质,过硬的教学技能和你的心理素质为前提。
  数学专业知识,是数学教师知识结构的核心,我们一定要具有扎实的数学功底。要善于把数学知识和数学思想,学习方法和思考方法传授给学生。当然,这也包括要具有驾驭课堂的能力。要满足学生“上课听的懂,作业做的对”的要求。如何突破重点和难点,教学目标如何快速达到,这些都需要我们的智慧。因此,不断的提升自己,充实自己,“没有最好,只有更好”,我们要用发展的眼光看待自己。
  同时,随着社会的发展,现代信息技术已经作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。电脑和网络将成为促进学生理解和掌握知识的重要手段,学生可以通过各种媒体获取信息,帮助思考。因此,我们不仅要掌握好运用现代信息技术的能力,做到有备无患;还要具备多媒体与课本结合的能力,切忌“电脑打开,课本关上”。
  教师的心理素质,也对课堂起到了不可忽视的作用,这次课内比教学中,有老师出现了不少的漏洞,其中甚至还包括了专业知识漏洞。对于这么一堂“试了又试”的课,出现了这些问题,大概是因为紧张吧。我想只要有扎实的数学知识为基础,调整好自己的心态,自信一点,勇敢一点,是可以上好一节课的。
  以微笑面对学生,以自信面对一切,让学生看到一个风度翩翩的老师,一个有亲和力的老师。他们就会愿意亲近你,愿意与你合作,与你交流。这样,成功离我们也就不远了。
  二、在与学生交流的过程当中,我们也要把握好一定的尺度。
  1、教师的评价要把握好尺度
  新课程要求把课堂还给学生,要让学生自己来说。然而,学生的“说“毕竟可能出现错误。如何对学生的反馈作出合理的评价呢?记得在其中一堂课上,老师对一名问题回答错误的同学说了这么一句话:“我们就是在纠正错误的过程当中不断进步的。”这名学生高高兴兴地坐了下去,在接下来的过程当中依然积极参与。而有一个老师对一些思维敏捷,反应快的学生说:“你们还是蛮聪明的嘛。”这到底是在“夸”学生,还是在“贬”学生?学生的想法可能跟老师的就不一样了。我们在课堂上,要切记“言者无意,听者有心”这句话。你的每一句话都可能让他们退缩,也可能给他们以鼓舞。我们要让学生有成就感,要让他们完全参与到我们的课堂中来,建立师生之间的互信。
  2、课前引入要把握好尺度
  教育心理学的研究表明:当学习的材料与已有的知识和经验相联系时,才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣,数学才是活的,富有生命力的。因此,选择合适的生活素材,主题明确,思路清晰,可以使学生在“玩”中学数学,在不知不觉中掌握了数学技能。但是,切忌太过花哨,让学生看花了眼,毕竟,我们的最终目的是让学生掌握知识。所以要注意引入要合理,巧妙的引入可以起到事半功倍的效果。
经历了风雨就能收获彩虹,经历了磨砺就能收获幸福,经历了“课内比教学”就能收获进步的喜悦。通过这次“课内比教学”活动,我顿悟了,真的感谢这次“课内比教学”活动,让我重新认识了自己,知道了自己身上存在的诸多不足,在今后的教学工作中我会不断加强学习,取长补短,注重业务修炼,优化完善教学,以期收获新的精彩,新的辉煌。