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小班:桔子写生

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  • 发布时间:2008-11-27 08:41:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  •   公告:

    

 桔子写生
   
    活动一:树叶变黄了 秋天的落叶系列活动之(一)
   
    活动目标:
   
    1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
   
    2、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。
   
    活动准备:
   
    放大镜若干个,几本硬皮书
   
    活动情况记录:
   
    活动由来:
   
    秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
   
    活动形式:
   
    我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触,只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
   
    与幼儿的互动:
   
    (1)和幼儿一起到户外去感受落叶。
   
    孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋,欢喜地用双手捧起许多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。
   
    (2)请

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幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。
   
    孩子们捡了一片又一片,他们觉得自己手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶:“one、two、three、four、five……”,有的孩子发现了树叶有大有小,甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
   
    (3)请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子说上面有小细线,有的孩子说像蜘蛛网,有的孩子点出这是“叶脉”。
   
    (4)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中,带回班中。活动自然结束。
   
    活动开展后的反思:
   
    我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好的实现。
   
    孩子们在展示他们捡拾到的树叶
   
    活动二:我是一片小树叶 秋天的落叶系列活动(二)
   
    活动目标:
   
    1、 感受音乐中树叶飘落的情景。
   
    2、 练习count游戏。
   
    活动准备:
   
    1、 各种形状的树叶头饰,每个小朋友一个树叶头饰。
   
    2、音乐磁带:树叶落下来
   
   

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活动情况记录:
   
    活动由来:
   
    孩子们到户外去观察,并捡拾了许多树叶,他们对树叶的兴趣很浓。由此,生成了这样一个由孩子们扮演小树叶,在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜,用这些树叶当作教具,对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。
   
    活动形式:
   
    以音乐贯穿活动,让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。
   
    与幼儿的互动:
   
    (1)请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。
   
    孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴,争先恐后地要参与活动。
   
    (2)请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作,模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
   
    (3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。
   
    将小朋友收集的树叶摆放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戏,练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“Count song”练习“I can count to five”。
   
    (4)再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐,丰富幼儿的表演动作“Ware our hands”(挥挥手)、“Time to sleep”(树叶落下后模仿睡觉的样子)
   
    活动开展后的反思:
   
    我们在活动室开展这个活动,一方面是对户外

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活动时认知的一个复习和小结,另一方面,结合我们快乐英语班的教学特色,在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中,体验学习语言的快乐。在以后的活动中,我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。
   
    音乐游戏表演      树叶们“Time to sleet”
   
    五、主题活动结束后的收获与启示
   
    围绕“我爱秋天”这一主题,我们设计组织的活动内容非常丰富,五大领域的教育内容和谐地渗透于其中,而且其形式多样。另外,以幼儿的兴趣为出发点,生成系列活动,每个活动之间都是相互关联的,体现了层层递进性。

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