想想看应该放在哪教案

活动目标

1．学习把同种事物分类的能力。
2．养成收拾玩具的习惯。
 活动准备

 1．一个三层的玩具架：上层放娃娃，中层放汽车，下层放积木。
2．在桌上放与孩子人数相等的三种玩具。
指导重点（游戏玩法）

1．引导孩子观察。教师将玩具架放在前面，请孩子观察：玩具架上有几件玩具？还有的玩具在哪儿？大家用眼睛找找看，找到后用手指出。
2．引起兴趣。教师说“玩具玩完后，放在桌上、地上好看吗？应该怎么办？教师让孩子自由说。
3．教师示范。教师说：“今天收玩具和平时不一样，应该怎么做呢？”教师拿起娃娃故意放在中层，问孩子“对吗？”请孩子来放，应该放在哪。
4．孩子动手操作。
5．教师引导检查。
教师请孩子仔细看看玩具架，看看有没有放错的玩具。
简析
有序的整理玩具需要教师给予孩子一定的指导，通过活动让孩子知道分类摆放玩具，能够把玩具按类摆放，做到玩具的有序整理。
通过这个游戏活动，让幼儿学会了细心观察的习惯，还让幼儿学会了整理玩具的良好习惯和提高了幼儿的自理能力。