托班科学活动《小风车转转转》说课稿
活
动
过
程
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流程
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具体
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分析
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导入内容、引发兴趣
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1、(出示风车)今天我带来了一个很漂亮、很好玩的玩具,看看,是什么? 2、引导幼儿与风车打招呼。
3、这个风车是什么颜色的?(出示各种颜色的风车)红风车还带来了许多漂亮的朋友呢,看看,它们是什么颜色的?(引导幼儿说说风车的颜色)
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1、直接引题,用较短的时间集中幼儿的注意。
2、从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣。
3、以色彩来吸引,巩固孩子的兴趣。
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情景设疑、探索问题
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1、这么漂亮的风车,可以怎么玩呢? 3、请宝宝去试一试,帮助风车转起来。(幼儿自由选择风车,自由探索)
4、(出示电吹风)我也请来一个朋友帮忙,它是谁?它可不可以让风车转起来呢?它怎么帮助风车呢?
5、(接通电源)我打开电吹风,从里面会出来什么?(风)真的有风吗?你怎么知道的?(让孩子感受风)你觉得怎么样?这个风能让风车转起来吗?我们一起来看看!
6、教师演示用电吹风吹风车。演示停止、开始,让幼儿感受风能使风车转动。提问:为什么风车不动了?原来是风在帮助风车转起来。
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引导幼儿用简单的语言、身体动作表达(辅助问题:怎样让风车转起来呢?)
演示开关,让幼儿深刻、形象地感受到风使风车转动的现象。
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拓展时空、自由玩耍
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1、电吹风吹出来的风能帮助风车转起来,哪里还有风呢?
2、我们到外面去找一找,玩一玩,跑一跑,也让风车转起来!
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这个问题试图让幼儿回忆以往的经验,再次巩固风使风车转动的感性认识。
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