北师大版九年级历史教案 引领时代的思考

北师大版九年级历史上册第四单元   

第22课   引领时代的思考教案

一、预习提示：

1 、回顾文艺复兴出现的时间、重要人物及其思想主张？在资本主义产生的过程中起到了什么作用？

明确： 14----16世纪；但丁、达·芬奇、莎士比亚；人文主义思想；为资本主义产生提供了思想政治前提。

2、文艺复兴后欧洲的思想界还出现了哪些思想流派？

明确：理性主义思想、自由主义思想、科学社会主义思想

３、科学社会主义诞生的标志是什么？在这一理论指导下发生的第一次革命是什么？成功的革命还有哪些？试举两例。

明确：《共产党宣言》的发表；巴黎公社；俄国十月革命、中国新民主主义革命等。

二、教学目标：

（一）、知识与能力：

1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。

2、通过自我测评题“你能概括出启蒙思想的基本内容吗”，培养综合概括能力。

（二）、过程与方法：

通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法。

（三）、情感态度与价值观：

通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。

三、教学重点：

启蒙运动。

四、教学难点：

思想解放运动同社会进步之间的关系。

五、教学方法：自学辅导法、讨论法。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程：

（一）、导入新课：

1、复习提问：

（1）       中国新民主主义革命取得胜利和现代化建设取得伟大成就的关键是什么？（学生可能回答：中国人民浴血奋战、艰苦奋斗、武装斗争、党的领导等）

（2）       近代资产阶级革命的思想武器来源是什么？（文艺复兴为资产阶级革命提供了思想前提）

2、说明：

中国的革命和建设之所以能取得伟大成功，还有一个关键就是毛泽东思想和邓小平理论的正确指导。近代资产阶级革命的发生、发展也是受到先进的思想理论指导。可见“理论是行动的指南，没有革命的理论，就不会有革命的运动。”近代历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。由此导入。

（二）、进行新课：

教师出示“自学提纲”，让学生看书作答。

（1）、完成下表：

答案依次为：

说明：文艺复兴运动和科学社会主义思想在第1课和第11课已学过，本节我们主要学习启蒙运动。

（2）、什么是启蒙运动？产生的背景？核心思想是什么？

明确：启蒙运动是资产阶级发动的反封建运动; 产生背景：a、西欧资本主义工商业迅速发展 , b、自然科学取得长足进步,c、封建专制制度阻碍了资本主义的发展,d、资产阶级的力量日益壮大; 理性主义思想；核心：人文主义思想。

（3）、什么是理性主义？它与人文主义有什么异同？

明确：就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理的思想。同：两者都反对封建；异：人文主义强调以人为中心，反对以神为中心，而理性主义则强调用科学来认识客观事物，它比人文主义更趋于科学性、客观性。

（4）、启蒙运动的著名思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主张分别是什么？

明确：伏尔泰：反对封建专制，反对教会，倡导社会平等和自由；卢梭：“社会契约论”、“人民主权说” 、主权在民； 孟德斯鸠：“三权分立”。

（5）、启蒙运动的影响是什么？

明确：启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动，它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。

（6）、用史实说明思想解放运动同社会进步之间的关系？你从中受到什么启发？

明确：理论是行动的先导。启蒙运动为法国大革命、美国独立战争提供了思想武器；中国的戊戌变法、辛亥革命也受到启蒙运动的影响。马克思主义诞生开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。启示：社会主义建设事业也需要先进的理论做指导，如：邓小平理论、三个代表重要思想，指导我国社会主义建设取得了巨大成就。（学生举出其他例子也可以）

（7）、了解自由主义的主要主张及历史地位。

明确：主张：自由放任。地位：在反对封建斗争和巩固资本主义制度的过程中起过积极的作用。

（三）、课堂小结：

本课主要讲述了近代的思想理论，尤其是启蒙运动时期资产阶级理论家的观点。文艺复兴后，资本主义发展更为迅速，然而落后的封建势力不肯退出历史的舞台。为彻底扫除封建余孽，以卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠和亚当·斯密等人为代表的思想家，开始评击封建专制制度，阐发资本主义的思想，奠定了资产阶级政权和经济理论的基础。

（四）、反馈练习：

1、启蒙运动的核心思想是：                            （   ）

A、人文主义   B、理性主义   C、自由主义    D、社会主义

2、为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器的是：（   ）

A、宗教改革 B、文艺复兴 C、启蒙运动 D、科学社会主义理论

3、若举办“启蒙运动”为主题的人物展览，可选择的人物是： （   ）

A、达芬奇      B、莎士比亚       C、哥伦布     D、伏尔泰

4、列举在资本主义制度确立、发展中思想理论方面出现的重要理论或流派及其代表人物。

5、列举启蒙时代的三位著名思想家及其主要思想主张。