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《用纸造型》教案 百变纸条

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  • 发布时间:2009-12-11 11:24:00
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初中美术第十七册第五课《用纸造型》
第一课时 百变纸条 教案

一、教学目标
1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计,使学生初步了解其设计特色
2、掌握纸条造型的基本技法:折叠、卷曲、接插、粘贴等。
3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习的能力。
二、重点、难点:
1、重点:了解纸条造型的基础知识,掌握纸条造型的基本方法,并运用到设计与制作活动中
2、难点:基本技法的合理运用,设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。
三、工具、材料
1、学生:各种彩色纸、剪刀、刻刀、双面胶。
2、教师:实物作品、演示的工具、材料。
四、教学过程
1、导入:
同学们,纸是我们非常熟悉的一种材料,它经常以纸条或纸片的形式出现在我们身边(一手各拿一样示意)。大家是否觉得纸条太普通、太不起眼了呢(拿纸条的手示意)? 今天我们就一起来学当魔术师,把普通的纸条变成漂亮的艺术品。
2、授新课
(1)基本技法(5分钟)
首先,我想考一考大家,看谁能以最快的速度把纸条变立体(幻灯)。
(把学生分别用“卷、折、贴、插”等方法做的纸条制品示与黑板,并在旁边标以文字)
(2)技法运用(10分钟)
A 图片欣赏、评析
其实,用以上这些方法就能制作出漂亮的作品来。请大家观察以下图片,说一说分别是运用了黑板上的哪些方法制作的。(逐张播放图片,与学生一问一答)
B 设计运用
下面就让我们也来动手做一做,两人一组,看哪一组能在五分钟时间内,用纸条做出最漂亮的造型来,做得最漂亮的三组同学,可到讲台上,从这些作品中任选一样作为奖品!
指导后挑选大约五个作品,请学生拿着上来,选出三个最好的,简单点评后,由这三位学生各选一样奖品下去
 (3)合作创意(20分钟)
A图片欣赏、评析
 a 不同宽、长度的纸条做的作品
 我发现大家的作品中,细纸条的造型比较多,其实只要利用得好,粗、细纸条都很美丽:细长的纸条能形成漂亮的线条,而较粗短的纸条则能形成好看的面。比如下面看到的这两个作品,就是采用不同宽度的纸条运用类似的方法制作的,但给我们的感觉很不一样。

 同样宽度的纸条,又可因为造型的大小、疏密的变化而形成不同的美感
 b 纸条贴制的立体画
c 其它形象
 d 纸条做的基本型组成的花纹和形象(解析、示范)
e 特殊的纸条(解析、示范)
 B 合作设计
 请同学们前后四人为一组,把刚才做的造型组合成更漂亮的“艺术品”
 设置最佳设计、造型、色彩奖等
3、作品展示(5分钟)
(1)自评: 请学生代表拿自己组的作品上台,并简单介绍
(2)互评: 由学生共同评选出以上各奖项
(3)颁奖
4、拓展(5分钟)
 图片欣赏(1)经典纸造型作品
(2)类似纸造型的艺术品,如:城市雕塑

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