赣美版美术七年级下册 找寻历史的踪迹微课设计

微课《傩面具》教学设计
微课时长： 7分26 秒
系列名称 《找寻历史的踪迹》
本微课名称 《傩面具》
知识点描述 找寻历史的踪迹，中国民间美术 傩面具
知识点来源 ■学科：七年级：《美术》 教材：第8课 页码：34页
□不是教学教材知识，自定义：
基础知识 听本微课之前需了解的知识：
微课《傩面具》是赣美版七年级下册《美术》教材第8课《找寻历史的踪迹》重点内容，属于综合•探索学习领域。中华民族有着悠久的历史和灿烂的民族文化,一些曾经在历史上辉煌一时的非物质文化遗产,如今都面临被人们遗忘,甚至消亡的危险。本教材把如何保护和传承这些我们祖先留下的瑰宝作为立足点，通过对中国丰厚的民族传统文化的了解，让学生在感悟和传承祖国优秀民间艺术的同时，了解面具的造型特点和材料特点，了解面具表现人物形象特征和性格特征的常用手法和色彩搭配方法。
教学类型 ■讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
■40分以下■40-60分■60-80分
■80-100分■100-120分■120-150分
教师：□班主任 □幼儿教师■普通任课教师 □其他
其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他
设计思路 通过学习，使学生感知我国灿烂的民族文化，增强对中国民间美术的兴趣。从文化，民族，宗教等多角度认识面具艺术，了解面具的设计特点和造型方法。了解面具的造型特点和材料特点，了解面具表现人物形象特征和性格特征的常用手法和色彩搭配方法。
教学过程
内 容 画面 时间
一、片头 内容：《傩面具》 第1张PPT 25秒
二、正文讲解 第一节内容：
傩面具的概念。傩面具中不同人物的不同表情和神态。 第 2至3张PPT 1分35 秒
第二节内容：
傩面具的制作过程之一雕刻（镂雕、浅浮雕），通过五官、神态塑造赋予傩面具喜怒哀乐。 第 4 张PPT 2分25 秒
第三节内容：
其他部位的装饰处理让面具人物更加栩栩如生。 第5 至10 张PPT 2分35 秒
三、结尾
（6秒） 傩面具形象生动。 第 10 张PPT 6秒
教学反思（自我评价） 通过开展美术类非物质文化遗产的研究性学习，拓展学生视野，培养学生热爱本民族文化的人文精神以及包容多元文化的情感，提高审美能力和综合探索的能力。
以下两项适用于录屏软件制作微课
硬件准备 完成以下准备可以提高微课的视觉效果：
1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；
2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
电脑设置 以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：
1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）
2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）
3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）
4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；