二年级下学期班主任工作计划

下学期班主任工作计划
回 眸
一、班级情况
我班有学生33人，其中男生17人，女生16人，比例较谐调。性格方面，我班学生大多数活泼可爱，比较好动，外向型较多，容易适应环境。少数学生文静内向，学习踏实认真。通过一学期的努力，班级里涌现出了一些难得的人才：有擅长讲故事笑话，口才极好的学生；有各方面全面发展的人才；有聪明可爱、很有潜力的学生；有热情主动、爱帮助别人的学生等，有体育人才；还出现了一批跳绳健将，不仅为班级迎得团体第一名，还有一些个人名次。总而言之，许多学生能在老师、班干部的带领下积极进取，向好的同学学习，立争上游，我很欣慰。但也有少数孩子，学习比较懒散，没什么积极性，成绩也不太理想，有待进一步地关注与帮助，使他们健康快乐地成长！
二、上学期的情况分析
1、班级管理要反思
一年级时，我采用“每天一个值日班长”轮流管理班级的方法，因为孩子们刚进校，都显得比较自觉，能听从每日班长的指挥，而到了二年级，他们的自主性增强了，每日班长每天在负责同一个内容，也有懒散的时候，影响了班级管理的效果。另外上学期，为了提高班级管理的效率，我把班级日常管理的学生减少了一半，并把一些重要任务落实到个人全权负责，如让华佳君小朋友负责一学期的早读工作等，以前是轮流轮流制，通过一学期的实验，发现再能干的小朋友也有惰性，刚开始还可以，认真负责，日子长了，她也较迟到校，领读成了困难，幸亏其他小朋友还比较自觉，不然会一盘散沙的。由此我想：一种制度，一个规定，也不可能是一成不变的，它会随着时间、空间、学生的变化而变化，看来的确“事物都是发展变化的”，要想一个制度到底的做法是行不通的。
2、卫生打扫巧安排
卫生工作分工有序是我做班主任以来一向的做法，学期一开始我就会对班级的值日生进行了合理安排，包括目标、任务、打扫的方法，以及负责的人员都做了精心地安排，从不疏漏一个细节。上学期，因为学校给我们二年级增加了包干区的打扫，从以往的安排中要撤出一半人马出来打扫包干区，加上孩子们对打扫卫生还不怎么在行，这样一来，显得有些困难。想到孩子们都是独生子女，家里一向是“衣来伸手，饭来张口”惯了，叫他们去打扫厕所一定不情愿。于是我先在前一个月里轮流打扫教室与厕所两个地方，可每周都要我提醒哪些人打扫哪儿，显得十分麻烦。后来，我宣布：“这学期让这些人打扫教室，那些人打扫厕所，下学期再交换打扫！”命令一下，我轻松了许多，值日生们每周都在重复相同的工作，自然而然就熟悉自己的职责了。只不过我说话要算话，下学期可别忘了交换过来哟！
3、比赛捷报频频传
我班学生能积极参加学校和班级组织的各项比赛，而且也取得了良好的成绩。上学期，在“校运动会”中，我班十名运动员，冒雨参加运动会，还取得了很好的成绩，荣获团体第一名，五位后期服务人员，也是毫不示弱，轻松夺得“校精神文明队”的称号。在“校跳绳比赛”中，我班选出的十名队员，更是精神可佳，一举夺得年级第一名，还有四位小朋友获得了年级的个人名次，真是另人欣喜啊！不久，我班的五位奥数参赛队员也传来了好消息，获得了年级的团体第一名，我和同学们都赞叹不已。学期底，蔡雨欣的毛笔书法也获得全国二等奖，真是让人喜不自胜啊。当然，成绩属于过去，更重要的还是将来，期待我班学生再创佳绩！
4、有事有病会请假
这可能与我学期初在班级建立通讯录有关。每个学生的宅电和家长手机号码我都有，而且我的也让每个学生在语文书上记载好，有事有病及时向老师请假联系。两学期下来没有一个同学早退或无故不来学校读书的现象。这一点，也是做得较好的。
5、家校合作很默契
我班家长素质较高，基本上都能积极配合学校的工作，特别是班级里搞的活动也积极支持。除上面提到的，如有事有病主动打招呼，参加学校比赛，参加校内外辅导以外，还能主动和老师交谈学生情况，很客气地提出合理的建议，认真监督学生的作业完成情况，鼓励孩子积极参加班级组织的活动，特别是上学期每周举办的班队活动，家长也大力支持，这点让我觉得我班家长的确素质较高。家长的密切配合，是搞好班级的关键。

了 望
一、继续狠抓上课常规。
上课质量是学生学习好坏的关键，因此上课常规需狠抓常抓。通过上学期的狠抓上课常规，取得了一定的进步。大多数学生能在课堂是专心听讲，并积极思考，回答问题，但仍然有几位小朋友没有养成专心的好习惯，喜欢做点小动作，影响了听课质量，也影响了学习成绩，如黄振章、吴赵凯、陈宇杰、曹佳楠等几位小朋友属于比较严重的类型，在本学期中我必须要想出好的办法，让他们能在这方面有所改进，从而提高他们的学习成绩。
二、继续推行班级公约。
上学期，我经过认真地思考，并结合我班实际，制定了一系列的“班级公约”，有上课、排队、做操、午间纪律、早读等各个方面的约定。期初，可以继续在班级里重申一遍，并强调做得还有欠缺的地方，希望引起小朋友们的重视。班级公约不仅有对学生的表扬制度，也有对学生违犯错误后的惩罚制度。需要长期督促，照章进行，而且要不断地改进，才会有实效。
三、加强图书游戏角的管理。
上学期，学校为每个班级设立了一个书架，这很符合我们班主任老师甚至语文老师的心愿。通过一学期的征集，有了六十多本课外书，但我发现，学生真正爱看的书不多，而且，学生把看课外书当任务去完成，这更加不妥。如何能让学生把看课外书当成是一种享受，一种闲暇时的消遣方式？这是值得研究的问题。我想，本学期针对这一点，要仔细思考并有一定的措施出来，让班级的“图书游戏角”名符其实。
四、让“每周一个主题”班队活动成为我班特色。
班队活动是班级的生命，每周组织一个主题的班队活动，可以开阔学生的眼界，丰富学生的业余知识，还能锻炼学生公众亮相的胆量，培养自信心。这样的形式，我班适用了一年的时间，深得孩子们的喜爱，同时也获得了家长的支持与帮助，加强了家校之间的联系。班队活动开展得好，可以让孩子们身心得到舒展，这为培养一个积极向上、活泼开朗的班级体打下了基础。不过，活动的开展不能随心所欲，应该认真地研究和组织，让每一次活动都能收到实际效果才是我们真正的追求，相信我们不断地实施和研究，是会有收获的！
五、重视体育活动，增强学生体质。
1、配合体育老师上好每周体育课。不私自占用，挪为它用。力求人人参与，不缺席，不迟到。2、与体育老师加强平时交流，并对体育方面弱式的学生进行督促鼓励。3、积极配合学校组织的体育比赛，加强与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼，争取优秀。