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  • 名称

    教育心理学试题

    教师资格认证考试教育心理学试题
    一、单选题
    l、在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是         (  )
      A、观察法    B、实验法    C、调查法    D、临床个案法
    2、社会测量法的提出者是                                                             (  )
      A、史莫克    B、莫雷若    C、加涅    D、奥苏贝尔
    3、根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和     (  )
      A、价值的性格化  B、非言语交流    C、理解    D、统合
    4、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是(  )
      A、年龄上无明显差异  B、中等年龄的学生   C、年龄较大的学生  D、年纪较小的学生 
    5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于                           (  )
      A、感觉运动阶段    B、思维准备阶段    C、思维阶段    D、抽象思维阶段
    6、学习的意义表现在                                                                 (  )
      A、促进心理的成熟与发展  B、获得好的成绩  C、适应社会发展    D、个体生活的需要
    7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是                                                      (  )
      A、派生类属学习    B、相关类属学习    C、上位学习    D、并例结合学习
    8、下列说法中不能反映学习迁移现象的是                                               (  )
      A、举一反三    B、由表及里    C、触类旁通    D、由此及彼 
    9、短时间记忆的容量有限,一般来说,其容量的组块数是                                 (  )
      A、3---6    B、4---7    C、5---9    D、6---10
    10、能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系,这种理解是                      (  )
      A、字面的理解    B、解释的理解    C、批判性的理解    D、创造性的理解
    11、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做                          (  )
      A、学习目的    B、学习动机    C、学习态度    D、学习兴趣
    12、一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在                                        (  )
      A、较高水平     B、中等水平      C、较低水平       D、不一定
    13、一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是    (  )
      A、认知的需要   B、交往的需要    C、自我提高的需要    D、学习过程派生的附属需要
    14、在教学设计工作中,中心是                                                        (  )
      A、分析教学内容  B、设计教学策略    C、分析教学对象    D、设计学习目标
    15、在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是                                              (  )
    A、配置性评定    B、形成性评定    C、总结性评定    D、论文式评定
    16、普遍认为,当今学习目标之父是俄州立大学的                                       (  )
      A、泰勒       B、布鲁斯       C、布鲁姆       D、班杜拉
    17、一般认为,教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是(  )
      A、詹姆斯    B、桑代克    C、斯纳金    D、布鲁斯
    18、学校教育心理学中最重要、最核心的理论                                           (  )
      A、智力理论    B、动机理论    C、学习理论    D、认知理论
    19、布鲁姆提出的学习理论是                                                          (  )
      A、掌握学习    B、认知学习    C、情感学习    D、行为学习
    教育心理学试题下载

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