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钱老师在本课上采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
由于是一年级学生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队钱老师心里可能没一点底。在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了原地正面投掷模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是低年学生，都具有将创新思维转化为成果的能力。同时鼓励他们去摸索更好的学习方法。
钱老师的体育课，是我们年轻教师学习的榜样。她扎实的基本功，丰富的教学手段，亲切和蔼的讲解，精确的组织和口令等等都值得我去认真学习。钱老师的本堂体育课，选自水平一体育与健康必学内容原地正面投掷轻物，辅教材折返跑。正面投掷轻物对于发展学生的上肢力量协调性都有很大的帮助。折返跑对于发展学生的下肢力量和奔跑速度以及耐力都有很大的作用，这种上下肢协调发展很符合身体的规律。下面我简单的谈下对本节课的看法。
1、 从课的教学目标看，很好的完成了预定的教学目标。学生的参与率很高，每位学生能够参与到体育活动当中去。而且大部分学生掌握了解决出手高度的问题。学生的上下肢能够协调发展，很好的完成了预定的身体健康目标。通过游戏等教学方法，学生享受到了成功的乐趣和体育课带来的快乐感。
2、 从教学方法和教学手段来看，主要采用教师讲解示范，学生模仿练习。学生在浓厚的学习氛围中进行练习，很好的解决了技能课枯燥的学习氛围，学生也在练习中不知不觉的提高了自己的动作技能和身体健康。
3、 从课的过程来看，钱老师的课由浅至深、由简到难、层层深入，循序渐进，很好的符合教学规律，学生在钱老师的带领下，很好的完成了各个教学目标。
4、 从课的组织来看，钱老师的组织通过通俗易懂的口令，简单有效的组织为课堂教学提供了很好的服务。
5、 低段学生喜欢比赛游戏，我认为折返跑改成奔跑类的游戏，我想效果就大大不一样，这也是以学定教中没有很好的考虑学生的年龄特点，以来需要加强。另外，钱老师在学生评价方面没有进行多方面的评价，只说了好的和不好的，对于中间段学生需要鼓励的学生，没有很好的进行鼓励，如果这些学生也被关注到的话，我想课堂效果会更好
在本课的投掷动作教学和折返跑游戏两个内容中，引导学生采用自主练习法、合作学习法，使学生主动参与学习。例如，在练习投过线前，教师让学生运用各种不同的投掷方法进行尝试练习，让学生通过观察、讨论、交流，最后得出结论：肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂的动作最好。接着教师讲解正确示范，学生进行模仿学习、合作学习，来掌握动作技术，接下来进行比赛，看谁能够超越目标线？通过分组比赛激发学生的练习兴趣，培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。在折返跑游戏中充分体现出学生竞争意识和团结协作的精神，让学生在小组即时评价中，感受到成功的欢悦。
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