像狼一样嚎叫评课稿

观看了应老师执教的《像狼一样嚎叫》绘本教学课。活动中师生互动，课堂气氛活跃而不失秩序。让我对绘本有了新的认识。
第一次听到“绘本”时，我认为就是教师利用图文讲述故事。在看过应老师的课后，我发现我之前的认识是错误的。在这次教学过程中，应老师紧紧抓住里面的一个关键词“自由自在”，把这个作为教育目标展开教学活动。活动之初，教师先讲述故事开头，引出“自由自在“这个词，然后让幼儿联系生活经验，回答什么是自由自在？你在幼儿园里自由自在吗？通过做游戏，让幼儿表达他们心中自由自在是什么样的。但孩子心中的自由自在是无规则限制的“自由自在”。教师认为，在规则之中，幼儿也是能够自由自在的。接着以游戏的形式，引导幼儿在音乐节奏的规则之下，和好朋友一起“自由自在”地表演，进一步体会教师想要灌输的“自由自在”。
现在，我对绘本也有了新的认识。绘本教学不是空洞的看图讲故事，它与常规的看图讲故事教学通而不同，即相通但不相同。关键就在于图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。所以，绘本教学应该是以幼儿为主体，充分调动幼儿的思维和兴趣。教师启发式的教学与幼儿的大胆想象、主动回答相互结合。



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