顽皮的小杜鹃评课稿

金老师的这节课，思路清晰，环环紧扣，目标明确，生动有趣！尤其是她在教学中能时刻关注学生，抓住学生的注意力，通过模仿小杜鹃鸟的叫声，激发学生学习歌曲的兴趣，并巧妙的利用小杜鹃的叫声设计出一条简单的二声部旋律，让孩子们感受并学习二声部旋律，培养提高孩子们二声部合唱的能力！在教唱的过程中，能时刻关注孩子们的声音，用生动有趣的课堂语言来激发、引导孩子们进行思考解决歌曲中的重难点，让孩子们能够扎扎实实的唱好歌曲，并通过多样化的形式让孩子们表现歌曲，培养提高孩子们的表现能力！她那温柔可亲的形象、她那生动有趣教学语言、她那扎实基本功以及她那形式多样新颖的教学方法，是我这个新教师学习的榜样！
我特别欣赏金老师在歌表演这一环节处理方式，学生对这种寓学于乐的游戏表演环节乐于接受并善于在这一过程中展现自我。同学们在这一游戏环节特别高兴，轮到自己演唱杜鹃鸟的叫声时，除了能把“咕咕”声的音高唱准，还像在捉迷藏一样活灵活现的表现调皮灵活的杜鹃鸟。



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