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    名称

    美丽的蝴蝶评课稿

    第一节宋老师的《美丽的蝴蝶》。宋老师通过谜语导入新课——<<美丽的蝴蝶>>，导课形式新颖，一下激起了孩子的兴趣。在教学过程中，注重了学生自主探究能力培养。比如：在学习“如何画蝴蝶”、“蝴蝶的翅膀的形状、花纹有什么不同”时，教师没有直接告诉怎样画、是什么形状，什么花纹，而是让学生自己去探究，交流。宋老师非常注重学生的养成教育。比如：用剪子时一定要注意安全；裁剪下来的纸片不要乱扔，装入塑料袋中。在最后一环节，教师为学生创设了展示平台，让学生把自己制作好的美丽蝴蝶粘贴在大花园中，还适时让学生对这些蝴蝶进行评价。
    建议：如果在课的时间安排上在合理一些，让学生动手制作的时间在充分一些会更好！

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