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《民风民俗大观园》评课稿
《民风民俗大观园》这课是六年级品德与社会上册第二单元《民风民俗知多少》中的第一课。本课主要介绍了中国是一个地域辽阔的多民族的国家，民风、民俗资源丰富。民风、民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯，是一个民族的基础文化，是最能体现一个民族特色的文化精髓。要了解中国，了解中国的文化，必须先了解中国的民风、民俗文化。
上课的老师教态亲切，教学过程清晰，并能很好的完成了以下的教学目标：第一，让学生知道了民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓，了解了民风、民俗的一些表现形式及其文化内涵。第二，通过课前的调查、交流等活动，使学生感受到民风民俗的绚丽多彩及丰富深刻的内涵意蕴，激发了学生热爱祖国的传统文化的情感，激发他们的民族自豪感。
在实现这些教学目标的过程中，上课的老师充分调动的学生学习的积极性，通过视频、图片等让学生直观感受各种节日的民风民俗，有身临其境之感，更加拉近节日与学生的距离。同时，在课上，老师能联系学生生活的实际，让他们讲述他们身边的节日风俗，并进行一定课外知识的拓展，这样让节日更加贴近生活，充分的演绎了品德走进生活的教学理念。
整堂课师生互动良好，课堂气氛活跃，学习效果不错。不过课上虽然各环节紧紧相扣，所有的问题都很容易的解决，似乎一切都很完美，但缺乏课上生成的深度，没有新意。
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