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本周的教研活动安排了一年级的两节语文课，作为一年级的语文任课教师，我早就盼望着这一天了，早就想拜听两位老师的课。在日常教学工作中，我就从两位老师身上学到很多东西，比如：学生的行为习惯养成；学困生的辅导等。我还想从课堂教学上向她们学习更多书本上学不到的东西。今天我就两节课上学到的点点滴滴和自己的一点想法写一写。
第一堂课是#所执教的《爷爷和小树》，这一课是学生入学来学习的第一篇阅读课文，所要教授的内容较多，如：自然段的划分；什么是多音字；对课题的质疑等。这些在前面从未出现过。禹主任却把这一课上的很是精彩。首先是生字的学习很有序，带拼音读------去掉拼音读----组词读------各种方法巧计生字，特别是带拼音读时巩固了拼音的分类，这都培养了学生的识字兴趣和识字能力。然后在理解课文时，切入点抓得准，紧紧抓住了教材内部的段落结构特点，以“爷爷”和“小树”为线索理解课文，引导学生从小爱护花草树木，爱护大自然，遇到恩惠要给予回报，情感态度价值观彰显力度大。朗读指导很到位，让学生反复朗读“小树不冷了”“爷爷不热了”，来体会爷爷和小树高兴的心情。最后的作业布置更好，尊重了学生的选择权，培养了学生课外搜集资料的能力。我有一点看法就是一年级的孩子小，玩心大，避免知识忘得快，应该培养孩子形成随手做笔记的习惯，把本课的多音字记下来，把“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么记下来，孩子再次翻开课本时就能很快想起来了。
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