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    名称

    观察中的发现评课稿

    《观察中的发现》评课稿
    《课标》指出：小学生应当“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际也是语言表达能力、做人能力、生存能力的等多种能力的有机结合。口语交际课是语文教学的一个难点，一个挑战，也是语文教学的升华。
    听了王奇秀老师上的《观察中的发现》口语交际课真是受益匪浅。王老师悦耳动听的声音，亲切自然的教态，温暖如春的微笑，让学生和听课老师如春风拂面，更重要的是她的课紧紧围绕“还学于生，突出生本”的理念，把课堂还给学生，让学生经历真实的学习过程，充分显示口语交际的魅力。
    一、创设口语交际的趣味性。上课伊始，王老师以游戏导入，充分激发学生交际的兴趣。做游戏猜结果，不仅能吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，还能在游戏中鼓励学生只有认真观察，才会有发现，当学生猜不出时，引导孩子去     观察中的发现评课稿下载

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