今天有幸观看了于老师执教的《我的伯父鲁迅先生》,感慨良多.于老师不愧是语文教学的大师,他的课没有虚伪,只有真实;没有牵强,只有自然;没有虚空,只有扎实;没有高耗,只有高效.下面我就这节课谈点粗浅的体会并求教于大方之家.
一,摒弃虚伪,呈现真实
现在有些课堂,特别是公开课的课堂,给人的感觉是虚假,是伪装.譬如,事先把重点问题透露给学生,让学生成竹在胸.课堂上教师问题一出,但见小手如林,对答如流.再如,指导学生感情朗读,先让中等生读,稍稍提示,再让优等生读,美其名曰"点拨到位".于老师的课堂从始至终都透出一个"真"字,从课题的书写到对"爱抚"的理解感悟,从对"碰壁"的赏析到对"饱经风霜"的挖掘.其中给我印象最深的,是他耐住性子指导一位学生读书的细节.起初,那位男生把第一节读得结结巴巴,甚至把字音读错了.于老师没有不悦,也没有放弃,而是安慰他别紧张,慢慢来,在老师的多次鼓励下,他终于把节读得一字不差.我为于老师的耐心而喝彩,更为课堂呈现的本真而感动.
凭心而论,不管是家常课,还是公开课都会有磕磕绊绊的地方,有些老师也能预见到.问题是,有些老师太聪明了,总想提前把问题解决了(诸如透露主要问题给学生等),殊不知这些磕磕绊绊
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