《慈母情深》评课

《慈母情深》评课
听了金老师执教的《慈母情深》一课，给我感受最深的是以下几个方面：
一、吃透教材，把握住了课文的主旨。
《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良，以及“我”对母亲的敬爱。金老师在课前显然经过了认真深入地思索研究，把握住了这篇课文的主旨，引领学生通过朗读课文、感悟语言文字、抒写心声，感受了人物形象，体会了母子之间的深情，很好地达成了教学目标。
二、“揭题导入”看似平淡，实则很有实效。
这堂课一开始，金老师出示了课题后，就问了学生一个简单的问题：看了“慈母情深”这四个字，你想到了什么？学生你一言我一语，“自己的母亲”、“母亲的养育之恩”、“生病时的照顾”……一个看似平淡的开头，一下子拉近了学生与文本的距离，使他们在不知不觉中与文本产生共鸣，为接下来的研读课文、领会母子深情，打下了良好的基础。
三、品词悟句，适度拓展。
金老师在教学中十分重视语言文字的训练，注重引领学生品词悟句。比如，在研读“失魂落魄”这个词语的时候，金



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