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    名称

    邮票中的数学问题评课稿

    评《邮票中的数学问题》一课
    一、准备充分   课前练习结合新授“寄信”的学问；
    二、新知引领   抓住语文教师布置的向远方亲戚写信的作业导入新课；
    三、扩展知识   从寄信中的数学问题扩展延伸到类似的出租车收费、阶梯水费、阶梯电费等知识。
    整节课能抓住重点：一是寄信的地点；而是信的质量。讲清“信函资费标准表”，正确区分本埠与外埠的意义，首重与续重的区别。教师教态自然，学生会思考，发言积极；教师讲授、板书清晰，学生书写，字迹端正。
     邮票中的数学问题评课稿下载

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