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    用连乘来解决问题评课稿

    用连乘来解决问题》
    听了我们学校老师不少的课,对于我们学校的教师队伍的资源不得不觉得深厚,对于我个人来说真的是掉进了个知识的海洋,也对他们个人的素质修养羡慕不已.跟他们比比觉得自己真的是太稚嫩了,还有太多要学习的.
    周老师的课整个思路清晰流畅,练习由简入深,出入我们的生活.是一节非常成熟的课.
    课件制作围绕课堂思路.前面引子部分,周老师先让学生猜做操学生的人数,再逐步给出信息,有课件的装饰,犹如画龙点睛,在巩固练习部分,计算牛奶的方法时,图形结合.向学生渗透了可以从不同的角度去观察物体.让学生理解的更加深刻.
    让学生动起来,让学生的手动起来带动思考,在探究方法的时候用学具摆一摆,这是我们平常上课也都有涉及到的,通过摆法让学生表示出算式,我对于中间部分周老师让另外一位学生上来把想法画出来,这样在探讨问题的时候又能照顾到了很多的面,又能很直观的把这种方法展     用连乘来解决问题评课稿下载

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