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    名称

    快乐的队日活动评课稿

    快乐的队日活动
    本节课以生动形象的、贴近学生实际的队日活动场景来贯穿全课，实践了寓数学思考于生活情境中。新的课程理念要求我们教者在教学中要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，不同的人在数学中得到不同的发展。
    一、创设情境，在活泼的气氛中激发兴趣。
    创设情境是激发学生兴趣最有效的方法。周老师从学生感兴趣的队日活动入手，既激发学生对本节课的学习兴趣，又使学生体会到数学来自实际生活。周老师又从细小的晾晒毛巾一事入手，引导学生观察，以小见大，发现数学问题，学会用数学的方法来回答生活中的问题，引发学生的探究兴趣。
    二、充分利用直观图，发挥主题图的作用。
    运用主题图，培养学生提出问题并解决实际问题的能力是教学目标的重要组成     快乐的队日活动评课稿下载

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