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  • 名称

    新文化运动评课稿

    评《新文化运动》一课
      优点:
    1、对教材内容作出合理取舍,确立了新的课程教材观
    在新课程背景下,如何转变旧有的教材观,其核心的理念是“教教材还是用教材教”的问题。这节课在认真贯彻历史课程标准和学科教学指导意见的基础上,对教材内容进行了大胆取舍和整合,增补了一些新的历史素材,为师生对话、共同创造生发性知识搭建了平台,有利于学生积极主动地参与教学活动,体现了超越教材、活用教材、创造性地使用教材的新的课程教材观。
       2、把文本引入现实生活,让生活经验体会文本内容
        本节课力求从学生熟悉的生活事例中引进历史素材,让学生经过对历史现象一系列的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、综合、概括等认识活动,来对这些历史现象做出自己的解释。这不仅丰富了学生的思维过程,也体现了新课程要求教学要回归生活,要与生活紧密联系的生本理念。
    3、运用多种教学方法,有利于促进学生学习方式的转变
    新课程改革积极倡导的是以学生为主体,以学生的活动为课堂主要教学形式。为了实现这一目的,本堂课充分运用现代教学手段,采取灵活多样的教学方法,如网络探究法、启发式教学、探究性学习、主题讲演、合作学习等等。
    存在的主要不足:这堂课还有明显的设计痕迹,课堂的过渡欠自然;前后知识的衔接、联系不够紧密;时间过紧,给予学生思考的余地不足。

    新文化运动评课稿下载

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