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    海洋生物评课稿

    各位同行大家好!  
    下面我对胡老师的课《海洋生物》做一下评述。 本课是小学五年级的内容,主要是让学生知道海洋里有哪些生物种类。  从胡老师的课中我们能感觉到:胡老师在教育观念与教学思想的更新上、在教学内容的驾驭与处理上、在教学方法与教学手段的优化组合上、在教学模式的研究探索上,均下了一定的功夫并有所体现。下面谈谈这节课的特点:
    一、采用“任务驱动”式教学模式 
    教师在教学过程,能根据课程内容及学生特点,将知识融入到美丽而不失童真的图画中,以任务驱动形式逐步完成本节课的教学。学生在教师的引导下,通过完成任务逐步掌握所学的知识与技能。为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境,让他们在这个环境里,充满兴趣愉快地进行学习,突出了在“做”中“学”的思想。 
    最后通过“展示作品”来激发和保持学生的学习积极性,使学生有成就感,也使任务驱动教学模式有始有终
    二、变知识导向型教学为技能训练型教学 
    采用有利于培养学生创新精神、自学能力和实践能力的课堂教学方式。 为了更好地培养能力,在处理教材时,教师即发挥了课本的示范作用,但又不盲从课本,创造性地处理教材,精心设计了四个样本画,从而降低了学习难度,突出了本课的重点,激活了学生的思维,使学生在可操作的范围内进行创新实践,充分调动了学生的想象力,达到了培养创新意识的目标。
    三、  存在的不足 
    胡老师上的这节课,当时感觉学生展示作品及最后教师总结上不够好,由于本次是以校内公开课形式开展教研活动的,细枝末节处还没想的那么周到。
    海洋生物评课稿下载

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