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    食物在口腔里的变化评课稿

    罗老师执教的《食物在口腔里的变化》，从认识牙齿种类，体验牙齿作用到牙齿的保护，让学生自我体验，在体验中学习新知识，并学会保护牙齿。
    罗老师引导学生观察体验。在执教认识牙齿的环节时，用镜子观察自己的牙齿，小组学生之间相互观察，找出不同类型的牙齿；在执教牙齿作用的环节时，让学生咀嚼食物，充分体会各类牙齿的作用，咀嚼的同时了解舌头和唾液的功能；这样的设计可以体现新课程的基本理念。
    整节课还有些不足之处，如教师在处理认识门齿、臼齿、犬齿环节时，建议使用牙模，避免一问一答。在课堂上，学生还是由于实验材料不够典型，难以得出犬齿的作用。在食物咀嚼环节，建议把果丹皮换成黑白配，这样咀嚼食物时可以体现犬齿切的过程。教师引导学生体会咀嚼食品变化时，给了学生限制，建议不要限制学生，让学生可以体会物理变化和化学变化，这样拓展教学，学生获得的知识更全面。


     食物在口腔里的变化评课稿下载

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