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《秦朝一统》说课稿
一、说教材
本课是八年级上册第四单元第一课“从封邦建国到一统天下”的第四框题，承接前面讲述的西周礼乐制度的确立到春秋战国时期的百家争鸣这段历史，通过对秦朝统一天下的过程及巩固统一措施的介绍，向学生阐述秦朝统一是历史发展的必然结果，统一具有划时代的意义。同时也为后面学习“新的大一统”奠定了理论基础。汉朝基本承袭了秦朝奠定一统的各项制度。其中本课所在的第四单元在整个教学中起着承前启后的桥梁作用，而本课在第四单元中又处于中心地位。
二、说学情
初二的学生以形象思维为主，但已具备一定的抽象思维能力，在各种媒体上已经不同程度地接触过有关秦始皇的一些史实，所以比较容易进入特定的历史情境。这是可以充分利用的教学资源。
课程标准对本课的要求是：学生要“初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力”，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。学完本节课学生可以结合学到的知识客观的评价秦始皇，对今后学习我国不同时期的历史也将有极好的启迪作用。
基于对教材的把握，对课标的了解，以及班上学生实际情况，确定了以下教学目标：
三、说教学目标
1、知识与技能：了解秦朝统一的过程，掌握秦始皇巩固中央集权的措施。
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