七年级历史与社会说课稿傍水而居水乡孕育的城镇

七年级历史与社会《傍水而居—水乡孕育的城镇》说课稿
一学习目标
1知识和技能目标：
了解太湖及太湖流域的范围并通过太湖流域城镇的形成与发展，面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
以太湖流域著名水乡──乌镇及周庄为典型事例，说明水对城镇的“孕育”作用。
了解水乡城镇独特的民俗、民风、民貌。
水在水乡城镇中的地位、水乡的自然环境特点、水乡的发展。
学会分析水乡的自然环境特点与人们如何与自然环境协调发展。引导学生发现水乡发展中出现的问题，及提出解决问题的建议。
针对太湖流域城镇在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
2过程与方法（能力水平）目标：
通过对太湖及太湖流域的描述，培养学生的发散思维、逻辑思维、语言表达等方面的能力。
3情感态度，价值观目标：
通过太湖流域城镇的形成和发展，理解傍水而居人们的生产和日常生活状态。树立可持续发展和因地制宜的观念，培养爱家乡、爱水的思想感情。
二学习重点及学习难点：
太湖流域的范围的太湖流域人民生活、生产及城镇的发展与水的密切关系。
三教学媒体：太湖流域范围，乌镇等水乡城镇幻灯片。



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七年级历史与社会说课稿 傍水而居 水乡孕育的城镇

七年级历史与社会说课稿傍水而居水乡孕育的城镇