七年级历史说课稿《唐朝的民族关系》说课

七年级上第19课唐朝的民族关系说课设计

一．本课在教材中的地位和作用：
本课初一年级第一学期（七年级上）教学内容的第四单元《繁荣与开放的社会》中的第三课。唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流。各族虽有战争，但“患难相恤，暴掠不作”“和同为一家”，成为民族关系的主流。本课主要讲述了唐朝和睦、融洽的民族关系与开明平等的民族政策。平等友好的民族关系，促进了我国边疆地区的开发，促进了少数民族的社会发展和进步，丰富了中原人民的经济文化生活，促进了多民族国家的巩固。
二．课标要求：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
三．教学设计理念：
遵循课程标准的要求：课程内容的选择符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的内容，有助于学生的终身学习。教师应树立以学生为主体的教学观念，组织丰富多彩的教学实践活动。
本课教学，应通过设计搜集历史故事、小组讨论和图片探究等形式，吸引学生积极参与，调动学生主动学习的积极性。在师生交流、共同发展的过程中，突出“学生发展为本”的基



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七年级历史说课稿 《唐朝的民族关系》说课

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