《原始农耕文化的遗存》说课稿

川教七年级历史《原始农耕文化的遗存》说课稿
知识与能力：知道原始农耕文化遗址南北两种类型的代表，并能识图，知道他们生活的时代、地点和种植的粮食作物，理解自然条件对原始居民农耕生活的影响。通过学习过程，培养学生的观察、探究、比较、审美能力
过程与方法：
过程：创设情境导入--探究发现--合作学习--形成新知--运用新知。
方法：问答启发式；探究发现式；小组合作学习法；情境体验法；
情感态度与价值观：认识中国对世界农业发展的贡献，进行爱国主义教育。体验原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动的价值和意义。通过河姆渡、半坡原始居民适应、利用和改造自然的典型史实，启发学生认识人与自然的关系。
教材分析：
全课共三个子目：河姆渡遗址；半坡遗址；大汶口遗址（课标未作要求）。全文围绕原始农耕文化这个主题，强调人对自然的认识、适应与改造。
本课重点是河姆渡遗址，次重点是半坡遗址，大汶口遗址属阅读内容。
本课难点在于让学生理解“新石器”的含义，河姆渡原始居民工具、房屋的特点，以及大汶口中晚期墓葬所反映的社会情况。



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .