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《地球表面形态》（第二课时）说课稿
一、说教材
1、说教材的地位和作用
本节课内容在教材中起着承上启下的作用，既是前一节内容的继续，又与地理环境的整体性和差异性，以及选修的“旅游地理”的地质景观以及“自然灾害中的地质灾害”有着广泛的联系，对于指导人类生产活动、开发利用自然资源、防御地质灾害都有重要意义。
2、说教学目标
知识与技能目标：
①记住地质构造的概念与类型
②理解掌握常见地质构造及构造地貌 ——褶皱和断层及判别
③掌握地质构造的应用
过程与方法目标：
①通过指导学生阅读地质构造和地质剖面示意图，提高学生读图、用图能力；
②动画演示、实物演示，对比分析背斜和向斜的特征及地表形态；
③设计精选例题，讲练结合，提高学生解题能力。
情感态度与价值观目标：
①通过本节教学，使学生受到辩证唯物主义教育；
②了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识；
③通过欣赏一些优美自然风光，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力和探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。
3、说教学重点和难点
重点：地质构造的基本类型
难点：（1）背斜成山、向斜成谷的“地形倒置”现象；
（2）地质构造的应用。
二、说学情
１、知识基础：高三学生经过前阶段的学习，知识储备和思维能力已达到了一定的水平，已经初步具备了读图查文、独立用图的能力和一定的综合分析问题、解决问题的能力。其学习心理也有相当发展。
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公告：