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    名称

    《时区和日界线》说课 初中地理说刘

    《时区和日界线》说课设计
    一、 教材分析与教材处理 
    （一）地位和作用 
    本章是世界地理的最后一个单元，虽然篇幅不长，但从全书的知识体系来说是继区域地理之后，进一步站在全球的角度，着重论述了在日益开放的现代世界里，各国人民之间的交往日趋频繁的问题，从而使全书在教育学生树立全球观念的境界中结束。并为中国地理和乡土地理的学习从整体观念上打下基础。因此，本章在全书中起着总结、提高的作用。教材分四部分内容，第一部分是“缩小的世界”，第二部分是时区，第三部分是日界线，第四部分是“走可持续发展的道路”。本节课主要讲解“时区和日界线”。 
    时区和日界线知识放在世界地理最后部分讲述，有着以下两个新的含义：第一，不仅仅是单独讲解有关时间的知识，而更重要的是突出本知识点与全章教材中心线索的内在联系，如下图所示： 
    生产力发展 具体 新的运输方式 造成 世界空间相对变小 标志着 
    —→ —→ ——→ 人类活 
     《时区和日界线》说课 初中地理说刘下载

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