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    名称

    支撑跳跃分腿腾越说课稿

    体育课说课稿
    小学四年级体育课：支撑跳跃——分腿腾越
    一、指导思想
    以“健康第一”为指导思想，真正促进学生身心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革，选择以体育新课程标准为依据，结合小学生精力充沛、好奇心强的特点，我选择支撑跳跃为主教材。在实际教学过程中，通过教师标准的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养。让学生在活动中掌握技能，使学生体验到成功的快乐；陶冶情操，增强自信，为终身体育打基础。
        主 题：发展学生特长，增强学生体质，培养学生观察、思维以及创新能力。

    二、教材分析
    1.地位与作用：
    随着社会的进步，生活水平的提高，健身和娱乐体育走进人们生活，得到普遍快速的发展，支撑跳跃作为一个传统项目，是竞技体育体操的一个小项目。健身功能是不言而喻的，相对于小学生来说竞技     支撑跳跃分腿腾越说课稿下载

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