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  • 名称

    支撑跳跃分腿腾越说课稿

    体育课说课稿
    小学四年级体育课:支撑跳跃——分腿腾越
    一、指导思想
    以“健康第一”为指导思想,真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天,我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革,选择以体育新课程标准为依据,结合小学生精力充沛、好奇心强的特点,我选择支撑跳跃为主教材。在实际教学过程中,通过教师标准的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣,着重对学生的能力进行培养。让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为终身体育打基础。
        主 题:发展学生特长,增强学生体质,培养学生观察、思维以及创新能力。

    二、教材分析
    1.地位与作用:
    随着社会的进步,生活水平的提高,健身和娱乐体育走进人们生活,得到普遍快速的发展,支撑跳跃作为一个传统项目,是竞技体育体操的一个小项目。健身功能是不言而喻的,相对于小学生来说竞技
    支撑跳跃分腿腾越说课稿下载

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