|
|
|
有人说：“人的一生中会有三次邂逅图画书：童年，初为人母，人生过半为自己的时候。”的确，图画书以震撼心灵的方式让孩子感知生命，解说父母无法言说的挫折、灾难、失败、离别和死亡……将图画书引入小学生的读书课堂，带来的惊喜同样是无与伦比的。
《鸭子骑车记》是美国作者大卫·夏农的作品，讲述农场里的一只鸭子有了一个疯狂的念头——骑单车。它果真骑上了单车，一路上遇到了农场里八种不同的小动物，他们各自腹诽鸭子骑车这件事，尽管如此鸭子依然坚持，并且越骑越熟练。最后，一群人来农场把自己的单车停在那里，而所有的动物有机会一起骑车狂欢。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色调为主色，鸭子朝着梦想坚持不懈地努力的精神对学生很有教育意义，可谓图文并茂，思想丰富，很适合低年级的孩子阅读，帮助他们开启阅读之门。
本堂课的设计，是想通过这堂课的教学让学生充分享受绘本带来的阅读的快乐，享受阅读带来的乐趣，培养学生阅读兴趣；鼓励学生细心观察图画，发现画面表达的意思，鼓励学生大胆想像，以“润物细无声处”渗透阅读的方法；同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。
课堂上，他们的答案那么精彩，虽没有看过图画书，但是他们根据图画想象的动物们的语言，有的几乎与原著一模一样，我不得不信服“每一个孩子都是读图画的天才。”他们真的插上想象的翅膀，使教室成了无声电影的配音现场，甚至读出让我意想不到但又合情合理的意思。学生们的表现完全地阐释了：“一本绘本至少有三种故事：文字讲述的故事、图画暗示的故事以及图文结合产生的故事。”他们用那双会发现的眼睛，在自主阅读表达之后，找到绘本隐藏的秘密，他们甚至读出颜色象征的意义，“红色是狂欢的，所以所有动物都很开心。”这节课，让我重新认识孩子。
上完课后，孩子们围着我不住地问问题，让我把屏幕上推荐的书籍留下来，他们一个一个地做笔记。这让我感觉到了这节导读课成功地调动了孩子们的阅读兴趣，也将阅读的方法润物细无声地渗透到了孩子们的心中。几周后，有一个学生跟我交流：“老师，看了几本图画书以后，我听到了我们教室的桌椅在讲话了。”哦，看，阅读的魅力是多么神奇啊！
这节课后，我也有一些尚待解决的问题，比如，有一些经典的图画书可能需要无数次的翻阅，需要一辈子的翻阅，每一次的翻阅都会带来不同的感受，而课堂匆匆的几十分钟，我们只能以这种快速浏览的方法引导孩子，会不会潜在地给孩子带来快速翻页粗枝大叶阅读图画书的负面影响？
|
|
公告：