大班影视活动案例东郭先生说课稿

大班影视活动案例:《东郭先生》一,说课稿:
第一部分:说教材
(一)教材分析
故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣.以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力.故事《东郭先生》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道不能轻信坏人的花言巧语的寓意.而且故事里的狼与东郭先生的对话,会激发起幼儿学习艺术语言的欲望,符合幼儿的年龄特点.
(二)教学目标
1,体验以以智取胜的乐趣,知道不能轻信坏人的花言巧语.
2,理解故事的主要内容,合理创造性地想象情节发展.
3,发展幼儿口语表达能力及分析判断能力.
(三)教材重点,难点
本次活动的重难点是:发展幼儿口语表达能力及分析判断能力.
因为大班幼儿对故事的学习,已由喜欢听逐渐倾向想讲,但由于缺乏表达经验,在说故事中常是说了前句连不了后句,难以完整复述.所以,指导幼儿用连贯的语言,说出故事里的主要内容和分析判断故事里的是非对错是教育中的重难点.
第二部分:说教法
充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力.主要采用直观法,练习法和游戏法.
为什么要采用以上的方法



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