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    名称

    日语课说课稿 図書館の前で会いましょう

    第三課  図書館の前で会いましょう
    一、说设计理念及教学策略
        培养学生综合语言运用能力和日语交际能力是新课程标准下日语教学的根本目标。本课以言语交际为中心，针对学习者的特点和教学内容以及教学目标，利用快捷方便的多媒体教学辅助设备，营造学习气氛，引发学习兴趣，激发学生用日语进行表达和交际的欲望，通过师生对话引导下的俩俩对话，小组对话等形式的练习，给学生提供大量运用语言的环境，提高了用日语进行交际的能力。
    二、说教材
    1．教材分析 
    本课以“約束”为话题，共设计了三部分的内容。旨在通过本课的教学使学生熟练地掌握交际中有关询问活动开始的时间、集合地点等词汇和交际用语，了解宽容道歉的表达方式并理解其情感。学会得体的交     日语课说课稿 図書館の前で会いましょう下载

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