方便筷真的卫生吗说课稿

方便筷真的卫生吗？
——方案设计说明
一、课题的确立
日常生活中，人们经常会遇到在外就餐的情况。为了讲究卫生，一次性筷子——方便筷成为了人们的首选。但是人们在讲求个人卫生的时候，却忽略了因此而引发的资源浪费和对环境卫生造成的严重后果。这样一来，对“方便筷真的卫生吗？”这一问题的探究就显得尤为必要。
综合实践活动课程是在新一轮课改中诞生的一门新的学科。它是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合应用的实践课程。课程标准特别强调学生以问题为中心进行学习；强调学生的实际操作、亲身体验和经历。而本次活动的主题与学生的实际生活联系密切，活动中，围绕问题，学生有较多的亲身体验和实际操作，所以，该课题的确立，符合综合实践活动课程的要求，体现了新课程的理念。
二、活动主体和时间安排
结合学生的年龄特点和能力特点，本活动方案将在五、六年级进行实施，课时安排为两课时。（两个阶段）第一课时为搜集资料、学生调查；第二课时为汇报交流，学生辩论，教师导行。



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