爱国教育综合实践说课稿向人民英雄敬礼

综合实践
《向人民英雄敬礼》说课稿
一、说教材
爱国主义是做人之本，立国之本。加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始。在小学阶段，就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。怀着神圣的责任感与使命感，我设计了一堂综合实践活动。
这次活动，孩子们都来自农村，根据农村孩子平时生活视野较窄，但渴求知识、学习热情高；有表现欲望，但表现能力不强的特点，我力求最大程度的体现生活的气息，把“英雄”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的伟大，为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。根据本课的实际情况，我把这一活动主题的重点、难点定点为：让学生感受英雄的壮举，并付诸于行动。体会英雄就在身旁以及成长过程中英雄对自己的影响。
二、说教法、
本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过视频、图片展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示英雄的魅力，让学生懂得珍惜今天的幸福生活。



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爱国教育综合实践说课稿 向人民英雄敬礼

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