小学综合实践说课稿《班级小小设计师》

《班级小小设计师》说课稿
我说课的教案是三年级综合实践《班级小小设计师》这一主题。这个主题一共用2个课时来教学，我所说课的内容就是第一课时，这部分主要就是让孩子确定自己小组的物品设计方案，并画出简单的设计图加以说明。下一课时主要就是以小组汇报的形式来展示设计成果。
下面我就从以下7个方面来阐述我的说课内容：
一、教材梳理
综合实践活动是基于学生的兴趣和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门课程。由此，我紧紧抓住了孩子们每天的学习场所——教室，开展了本次活动。新学期，同学们都换了新的教室，对新环境充满了陌生与好奇，所以我们就请孩子自己动脑来设计一下班级，用自己的智慧把班级变成孩子们希望的样子，从而更方便学习和生活。
二、学情分析
学校是孩子们的第二个家，所以本节课我引领孩子以争做“班级小小设计师”为主题开展活动。这个课题的可行性就在于活动中，孩子们本身对教室的摆设就并不陌生，而且这个年龄段孩子思维的创造性都很强，所以孩子们动手去设计这一活动能够顺利开展。
三、教学目标
1、知识目标
　　培养训练孩子口语表达能力，并能够将心里的创意以设计图的形式展现
2、情感目标



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小学综合实践说课稿 《班级小小设计师》

小学综合实践说课稿《班级小小设计师》