《怎样才是美》说课稿

六年级品德与社会《怎样才是美》说课稿
一、说教材：
1、教材的特点及编写意图
我说课的内容是北师大版义务教育实验教科书《品德与社会》六年级（上）第一单元《我们健康成长》的主题3《成长中的快乐与烦恼》的第1课《怎样才是美》。新教材的编写的其中一个特点力求突出重点,立足学生能够从现实生活中自我寻找教育题材,自我升华，而且《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，深入浅出，从而是学生亲身体验到怎样才是美。审美是生活的一种技能，学会审美，才能让学生更好地认识世界、立足于社会。教材的活动安排创设了体验外在美和内在美的情景，模拟现实社会中体验美的行为，从而建立健康的审美观，来指导日后的生活。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标。
2、教学目标：
（1）、知识目标：发现美，知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要。
（2）、能力目标：建立与青少年年龄相适合的健康审美观，用以指导未来的生活。
（3）、情感目标：形成良好的行为习惯，懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成的道理。
3、重点和难点：



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