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四年级品德与社会说课 《来自不同家乡的文化瑰宝》 |
《来自不同家乡的文化瑰宝》说课材料
一、教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元主题一的第三个小课题。它旨在引导学生通过科学地运用各种学习方法从更深、更广的角度，认识和了解家乡的历史与文化，以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，自发地产生一种作为家乡人的自豪之情，以及热爱家乡、热爱家乡人的情感。
二、教学目标：
1、了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
2、欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大，增进对家乡和民族的情感。
3、能用演示文稿来介绍一处名胜古迹。
4、在活动的过程中，发展学生运用信息技术和资源，搜集、整理、筛选资料等自主探索能力。
三、教学设计：
1、利用网络开发课程资源，提高教学效率
课程标准指出，教学要面向学生实际，拓展教学空间，丰富课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。
《来自不同家乡的文化瑰宝》一课要求学生调查了解祖国各地的文物古迹，以产生对家乡的自豪感。而学生手中的资料非常缺乏，如果采用传统教学，那么学生对家乡文化瑰宝的了解就会仅仅局限于课本，所得非常肤浅，难以达到教学目标。于是我采用了网络教学的方式，让学生到网上查找自己喜欢的...
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公告：