走近残疾人说课稿

《走近残疾人》说课稿
一、教材分析：
   《走近残疾人》是北师大义务教育实验教科书《品德与社会》三年级上册第三单元第四课的内容。这节课的教学要求要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生从心灵深处真正理解、尊重和关爱残疾人，从行动上真正帮助残疾人。
二、学情分析：
    由于三年级学生年龄不大，也很少关注身边的残疾人，所以还不能体会到残疾人在生活中的艰辛以及他们为克服困难而付出的努力，对残疾人的情感也仅仅是停留在同情或怜悯的层面上。因此，引导学生了解残疾人的生活，学会尊重、关爱残疾人就成为了这节课的主要任务。
三、学习目标及重难点：
    为了引导孩子从自己的世界出发，用眼睛观察，用心灵感受，我把本课的学习目标定为：
1、了解残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。
2、增进学生对残疾人的理解，尊重和友爱之情。
3、了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关心。增强收集，处理信息的能力。
    教学重点是让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。教学难点是由对残疾人的同情



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