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《难报三春晖》说课稿
各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《难报三春晖》
首先，我对本框题教材进行点评（10分）
（一）、本框的作用和地位
《难报三春晖》是人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级第 1 单元第 1课的第3个框题，共安排了两目：爱洒心间和孝敬父母是我们的天职。这一框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界——付出行动（由情而动）的归宿，因而这一框所处的地位非常重要。
（二）、教学目的和要求 根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
情感态度、价值观目标 体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念
能力目标 辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力
知识目标 父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
为此我认为本课的教学重点：如何孝敬父母教学难点：孝敬父母的道德和法律基础
确立上述目标和重难点的依据有二：一是《课程标准》和《走进新课程》的要求；二是中华民族的传统美德，也是法律的要求。
二、使用方法（30分） 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我具体谈谈教法和学法：
说教法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到八年级学生的现状，我主要采取以下两种教学法：
1、活动探究教学法。“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号”。思想政治课的一个特点是它具有较强的思辨性，驾驭
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